本文转自：商丘日报

用爱照亮学生成长之路

——记夏邑县第十小学优秀教师高英

本报融媒体记者 张壮伟

　　在夏邑县第十小学的校园里，拿起语文教师高英，师生们无不竖起大拇指。26年深耕锻真金不怕火一线，26年死守育东说念主初心，她以匠心打磨造就身手，用真情呵护学生成长，将看似平时的三尺讲台，打形树立德树东说念主的进军阵脚，用年复一年的死守与付出，诠释着东说念主民教师“为党育东说念主、为国育才”的初心就业，成为照亮学生成长之路的“点灯东说念主”。

　　如今已是中小学高等教师的高英，担任该校五（4）班班主任。自踏上讲台那天起，她便把“学高为师，身正为范”刻进心底，弥远扎根小学语文造就与班主任就业一线，将对锻真金不怕火行状的诚挚融入点滴日常。她指导学生朗诵经典诗词，浸润文化底蕴；她与孩子风雨连床，倾听心声困惑。暑往寒来，春去秋来，这份死守与伴随，成为校园里最顺心的惬心线。

　　“每个孩子王人是惟一无二的张含韵，王人值得被尽心呵护。”这是高英从教多年弥远秉握的育东说念主持念。在班级处理中，她格外关注极端家庭学生的成长需求，用爱心架起疏通的桥梁。学生小宇因父母分散变得脾气孤介、千里默默默，高英看在眼里、急在心里。她每天挤出时辰伴随小宇，和他沿途制作手抄报、阅读名著，耐性辅导他打怡悦扉；同期饱读吹班里同学主动着重小宇，让他感受到集体的顺心。在她的尽心呵护下，一经羞臊的小宇安祥重拾自信，课堂上主动举手发言，还勇敢参与班干部竞选，通达出少年应有的活力。

　　“锻真金不怕火是良心活，多一份留神，孩子就多一份保险；多寻找孩子身上的闪光点，他们就会给你出东说念主料想的惊喜。”这是高英常挂在嘴边的话。课堂上，她从不惜啬对学生小越过的细目；课后，她邃密关注每个孩子的情谊变化。五本写得密密匝匝的班主任日记，见证着她对学生的惦记与职守；扉页上写着“每个孩子王人是惟一无二的种子，需要耐性恭候花期”，恰是她育东说念主初心的无邪写真。

　　行动学校语文就业室中枢成员，高英弥远保握着终生学习的热忱，从未停驻专科成长的脚步。她积极参与种种教研行为，主动向名师请问教学，与共事们交流商量造就心得，将每一次造就反念念王人出动为优化造就次序的能源。在她的带动下，就业室形成了互帮互学、共同越过的追究氛围，一批后生教师快速成长起来。多年来，高英在备课、讲课、育东说念主的忙绿中，既收货了学生的怜爱、家长的信托，也斩获了多项造就荣誉，但她弥远暖和低调。

　　“高针织，是您让我爱上了语文，也爱上了生存！”听到毕业多年的学生返校拜谒，说出这句心里话时，高英感到相等顺心。在她看来，“名师”等名称从来不是至极，而是深耕锻真金不怕火的新起始。如今，已过不惑之年的高英，依然满怀心境地死守在三尺讲台上。

　　“锻真金不怕火是一场顺心的碰见九游会J9，惟有能看到孩子们健康成长、晨曦而生，我通盘的付出王人值得。”采访临了，高英笑着说。